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江山市教育局探索建立学校管理新体制
2019-10-07 1081   来源: www.gtxjyw.com   作者: 职权公开目录

新的学区管理系统以一所大型初中为中心,划定了相应的区域,设立学区,成立学区管理委员会,并提供专职和兼职的管理人员进行教学和研究,以及幼儿期教育,成人教育,安全和金融,以及在学区管理儿童。教育,小学,初中,成人教育。目前,全市在乡镇(街道)设置了9个学区,对学校的布局进行了调整,在各乡镇(街道)建立了3个学区。此外,由于布局的调整,有7所乡镇学校尚未完全到位。管理系统。

新学区成立后,它负责其管辖范围内的初中和小学(包括成人学校和幼儿园)的教育和教学管理。其职能和管理职责主要包括:协调区域内基础教育和非学历教育的管理,并积极推动标准化学校的建设。促进全面改善学区中小学和幼儿园的发展;履行辖区中小学教职员工(包括成人教育和幼儿教育)的职责,并负责在学区部署教师以及任命和管理中层干部。中央小学的校长(包括校长)有权推荐人员;积极改革教师岗位制度和分配制度,抓好学区小学教师的区域轮换,促进优质教育资源的共享;协调学区的资金使用和管理,使学区的教师基本享有同等报酬和同等报酬;他们积极探索灵活多样的学区管理方法和激励机制,建立学区的教学与研究,科学研究,教师培训和设备系统,并建立教育,教学质量监控,评估和激励制度,以促进学区的发展。学校与学校之间的学校条件和提高教育质量;探索科学合理的学区安全教育管理体系建设,创新安全工作方法,创建“安全学区”。

江山市教育局局长郑振荣介绍,建立学区乡镇结合的新型教育管理体制,是加强教育的宏观管理,增加城市教育总体规划的重要改革和积极措施。新制度实施后,教育行政部门的部分职能已下放到基层,从而进一步发展了基层学校的自主性和积极性,最终实现了学校的实施。该地区教育质量管理,安全管理等工作更加到位,安全性更强,该地区教育资源的分配更加均衡。据悉,随着下一步学校布局的调整,我市将逐步取消乡镇学校管理机构,所有学区的管理制度。 (刘伟强)



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