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0.衢州一中做实三大活动品牌,促进学校内涵发展
2019-10-09 1599   来源: www.gtxjyw.com   作者: 工作动态

首先是师生之间的交流活动。根据各种传统节日的内涵,精心设计了各种教育载体,以热情互动的方式促进教师,学生和家庭之间的交流。重阳节举行了升淮仪式,并设计了“孝敬亲”的感激之情。食堂分发免费的孝心,并在the头上的食物上打印。 “您今天打电话给爸爸妈妈吗?”学校的公共区域提供免费手机,让学生在重阳节上给爸爸妈妈打电话。在端午节期间,所有三年级的老师都去自助餐厅打包饺子,为学生蒸蛋糕。师生们共享端午节和节日,为师生交流创造了新平台。

二是校园风采活动。重阳节的升迁活动,诗歌活动,古装表演,清明节对烈士陵园的参观,对万田乡抗日战争遗址的参观以及对烈士的其他纪念,都与传统文化内涵相结合。它不仅可以让学生在各种活动中拓宽知识面,而且可以加深他们对传统节日文化的理解。组织中秋音乐诗歌协会,老师,学生,父母和校友聚集在一起,成为了团圆的节日。活动期间,来自各个社区的学生围绕中秋节主题组织了精心的舞蹈诗歌和绘画表演,成为协会活动成果的集中展示。该活动吸引了市政府和市教育局的领导参加,并受到了社区的好评。

第三是成人励志教育活动。端午节举办了“饮料盛宴”活动,“蛋糕”的意思是“高中”,通过谐音双关语巧妙地给了学生精神上的鼓励。所有的蛋糕都是老师自己做的。学生们也对老师的深爱感到惊讶。在元旦那天,即成人典礼18周年的第三年。在元旦的“一美元复活,万象更新”节日中,让孩子们迎接自己的成人仪式意味着拥抱挑战并从今天开始塑造新的自我。活动环节特别关注亲子互动,亲子交换礼物,父母送孩子到成人门,师生与学生握手等,这些都使该活动表现出强烈的共鸣感。温暖和灵感。



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